Una de las claves para lograr eficiencia en la gestión de personas, pasa por comprender que esa gestión solo se logra si el líder cuenta con las habilidades para conducir, gestionar y motivar grupos.

Comprendiendo qué son los grupos y los equipos de trabajo,  las estructuras básica de aprendizaje, delegación y cambio.

En ese sentido el programa “Competencias para la gestión grupal” parte de romper con el paradigma individual, con la finalidad de que los participantes superen sus propios obstáculos personales con relación a liderar, conducir y “ser parte” de grupos o equipos.

Objetivo:

  • Incorporar activamente las competencias actitudinales necesarias para el eficaz desarrollo y sostén de nuevos perfiles relacionados con la gestión de grupos y equipos.
  • Conocer e incorporar conceptos básicos y esenciales con relación a las dinámicas grupales.
  • Establecer condiciones para que los equipos puedan focalizar objetivos en forma operativa, situacional y cooperante, con el propósito de maximizar la potencialidad de los mismos.
  • Reconocer y analizar conceptualmente, el marco organizacional en el que se lleva a cabo el sostenimiento de los objetivos, en especial de los valores de la organización y el registro de las competencias necesarias para tal fin.
  • Adquirir una actitud responsable crítica y reflexiva, relacionada con el trabajo grupal que determinan las condiciones para trabajar en equipo.

Contribuciones específicas:

  • Experimenten el proceso de aprendizaje de competencias técnicas,  en el contexto de una situación grupal acumulativa, en términos experimentales y emocionales.
  • Que dicho conocimiento les posibilite implementar técnicas para los distintos tipos de grupos, articulándolas con la incorporación de las competencias necesarias.
  • Puedan “aprender de los errores”, de los beneficios de la cooperación y el padecimiento de la competencia innecesaria.
  • Redefinan, instrumenten y se apropien de un rol situacional, dinámico y proactivo.
  • Conozcan las técnicas específicas para ser utilizadas en los grupos, su fundamento, utilidad y aplicabilidad.
Competencias Vinculares

  • Producir las condiciones que permitan un clima acorde a los desafíos de la gestión.

    Establecer vínculos estables y duraderos, que produzcan cooperación, pertenencia organizacional y aprendizaje para maximizar el potencial de los equipos.

Competencias Comunicacionales

  • Incorporar el paradigma que supera el concepto de emisores y receptores por el de constructores y traductores de mensaje
  • Dar cuenta vivencialmente de cómo el resultado comunicacional, influye a partir del sentido que los sujetos le dan a lo que “escuchan”.
  • Conocer como el rumor, la sobrecarga, la distorsión, la omisión y la rivalidad influyen en los resultados comunicacionales y motivacionales.

Competencia - Indagación Operativa

  • Contar con una herramienta situacional que facilite conducir reuniones, entrevistas, comprendiendo las causas por las que los sujetos, piensan, actúan o sienten de determinada manera.
  • Conocer las expectativas y los resultados que los sujetos tienen con relación a situaciones específicas.
  • Identificar las necesidades o intereses que están en juego.
  • Interpretar el grado de adhesión con relación a un objetivo y entender qué hay detrás de cada posición.

Competencia Cognitiva - Motivacional

  • Mejorar las habilidades que predispongan a aprender de la realidad para modificarla y la predisposición a trabajar con sujetos diferentes, transformando el trabajo en situación de aprendizaje.
  • Conocer cómo pueden modificarse las interacciones, las acciones repetitivas y “esteriotipadas” a partir del trabajo de un grupo o sector.
  • Diseñar dispositivos de cambio específicos.

Competencia - Coordinación de grupos y equipos de trabajo

  • Comprender los procesos grupales.
  • Instrumentarse para comprender y transformar situaciones grupales.
  • Dar cuenta de los elementos motivacionales que influyen en grupos y equipos de trabajo.

Competencia  - Autonomía y Liderazgo

  • Conocer los códigos y factores culturales propios de cada equipo, como condición básica de un posicionamiento estratégico para liderar grupos, sujetos y situaciones.
  • Dar cuenta de las formas de trabajo que crean valor y comprender las situaciones que producen dispersión y pérdida de capacidad de trabajo.
  • Reconocimiento de climas y sentimientos que produce el estilo de liderar o conducir personas.

Competencia - Gestión de Conflictos grupales

  • Diferenciar entre conflictos personales, grupales, intergrupales y organizacionales.
  • Comprender la multiplicidad de causas que ocasionan los conflictos.
  • Conocer tácticas y técnicas para superarlos.